104年美感教育特色園
在豐富多元的自然環境中進行主動探究 藉由藝術創作的方式表達…… 他(她)所經驗的、所覺知的、所感受的。
•延續園所原有美學特色
•啟發幼兒對美的感知力
•強化教師美感教育知能
•提升教師美感教學熱忱
•推展自然綠能美學概念
透過情意和藝術媒介兩大面向發展課程
培養孩子三大能力~探索與覺察 表現與創作 回應與賞析
•幼兒、老師與專業人員三者間相互對話,共構美感課程
|
104年美感教育特色園
在豐富多元的自然環境中進行主動探究 藉由藝術創作的方式表達…… 他(她)所經驗的、所覺知的、所感受的。
•延續園所原有美學特色
•啟發幼兒對美的感知力
•強化教師美感教育知能
•提升教師美感教學熱忱
•推展自然綠能美學概念
透過情意和藝術媒介兩大面向發展課程
培養孩子三大能力~探索與覺察 表現與創作 回應與賞析
•幼兒、老師與專業人員三者間相互對話,共構美感課程
|